Урок по теме "Общая характеристика Класса Насекомые"

суббота, 21 февраля 2015 г.

Урок по теме "Общая характеристика Класса Насекомые"

Доброе время суток, дорогие ребята!

Мы продолжаем знакомство с типом «Членистоногие».

Ребята, прочитав стихотворение С. Маршака, вы поймете о каком классе «Членистоногих» сегодня на уроке пойдет речь:

Бродят в траве золотые букашки.

Вся голубая, как бирюза,

Села, качаясь на венчик ромашки,

Словно цветной самолет, стрекоза.

Вот тёмно-красная божья коровка,

Спинку свою разделив пополам,

Вскинула крылья прозрачные ловко

И полетела по важным делам.

Вот в одинаковых платьях, как сёстры

Бабочки сели в траву отдыхать.

То закрываются книжечкой пёстрой,

То, раскрываясь, несутся опять.

Для каждого любителя природы насекомые - это праздник души. Малыш, начинающий делать первые шаги, и седой «юный натуралист» с одинаковым душевным трепетом относятся к этим замечательным произведениям природы, интуитивно желая быть чище, добрее, совершеннее.

Вот и мы с вами сегодня на уроке познакомимся с этими удивительными созданиями, населяющими практически все уголки нашей планеты, классом Насекомые.

Класс Насекомые относится к типу Членистоногие.

Какие ещё классы относятся к данному типу? (если забыли нажмите на ссылку: "Тип Членистоногие" )
Давайте вспомним характерные признаки типа Членистоногих, выполнив онлайн-тест "Общая характеристика типа Членистоногие" (для этого нажмите на ссылку).

Несмотря на сходство с другими представителями членистоногих, насекомые имеют принципиальные отличия. Эти отличия касаются как строения, так и процессов жизнедеятельности.

Насекомые – самая обширная группа не только среди членистоногих, но и среди животных вообще (нажмите на ссылку и заслушайте материал о "Классификации насекомых").

К ним относят, например, жуков, мух, комаров, бабочек, пчел, муравьев.

В настоящее время известно 1,5- 2 миллиона видов. Но это не окончательная цифра. Ежегодно описываются тысячи новых видов.

Наука – изучающая насекомых называется энтомология. Немало ученых посвятили свою жизнь, изучению этих животных. Это К. Линней, Фабр Жан Анри, Аристотель и др.
Дорогие ребята, для ознакомления с классом Насекомых:

посмотрите видеоролик,
составьте вопросы,
запишите их в тетрадь по биологии или напечатайте в документе Word и перешлите его на мой электронный адрес elenosov@rambler.ru (или в соц.сети "Контакт")

Подведем итоги:

1. Свое название насекомые получили за характерные насечки на брюшке.

2. Насекомые устойчивы к неблагоприятным условиям среды: температурный интервал от –30 до +50 0С.

3. Происхождение насекомых (нажмите на ссылку и заслушайте рассказ)

4. Насекомые освоили все среды жизни - наземную, воздушную, водную, почвенную (нажмите на ссылку и заслушайте материал о "Средах жизни Насекомых"

Большинство насекомых занимает наземно-воздушную среду жизни.

Имеются насекомые, живущие в воде.

Бывают насекомые – паразиты человека и животных.

4. Типы ротового аппарата.

Пища насекомых очень разнообразна. У видов, приспособленных к питанию определенной пищей, ротовой аппарат имеет определенное строение.

Он может быть сосущим, как у бабочек, лижущим, как у мух, грызущим, как у жуков и кузнечиков, колюще-сосущим, как у комаров и клопов.

5. Образ жизни представителей класса.

Есть насекомые, предпочитающие жить в одиночку (хищные жуки, наездники и др.).
Есть насекомые общественные, живущие большими семьями (муравьи, термиты, пчелы).

6. Строение тела насекомого.

Рассмотрите особенности внешнего строения насекомого на примере майского жука и сделайте рисунок с обозначениями в тетради по биологии.