Участие кафедры ЕНЦ в VI Всероссийской Неделе высоких технологий и технопредпринимательства.

Доброе время суток, уважаемые читатели блога!

С 13 по 19 марта 2017 года на всей территории РФ проходила 

Школьная неделя высокихтехнологий и технопредпринимательства,

 в которой наша кафедра приняла активное участие.

Неделя высоких технологий и технопредпринимательства прошла при поддержке трех компаний – Фонда инфраструктурных и образовательных программ (РОСНАНО) (оператор проекта АНПО «Школьная лига», программа «Школьная лига РОСНАНО»), Федерального космического агентства (РОСКОСМОС) и Государственной корпорации по атомной энергии «Росатом», под эгидой Министерства образования и науки РФ. 

В течение всей недели были проведены открытые уроки.  Главным принципом уроков была активная деятельность учащихся в контексте проблем высоких технологий, формирование исследовательской и проектной культуры школьников.

Учащиеся шестых классов приняли участие в уроке «Мы – это наш мозг?», который  позволил: узнать о том, как нашей жизнью управляет  один из самых главных человеческих органов, исследовать особенности собственного интеллекта и освоить упражнения, позволяющие сделать мышление более эффективным.

 

А восьмиклассники познакомились с качеством и эффективностью самоочищающихся или устойчивых к загрязнению изделий и покрытий, которые были созданы после открытия способности к самоочищению у цветка лотоса на уроке «Эффект лотоса».

Творческое задание к неделе наук по теме "Что такое наночастицы и нанотехнологии"

Доброе время суток, уважаемые гимназисты! 

В нашей гимназии стартует Неделя наук. Предлагаю в рамках этой недели выполнить творческое задание по теме "Что такое наночастицы и нанотехнологии".

В последнее время можно часто слышать слово «нанотехнологии». Если спросить любого учёного, что это такое, и для чего нужны нанотехнологии, ответ будет краток: «Нанотехнологии изменяют привычные свойства вещества. Они преображают мир и делают его лучше».

Учёные утверждают, что нанотехнологии найдут применение в очень многих областях деятельности: в промышленности, в энергетике, в исследованиях космоса, в медицине и во многом другом. Например, крохотные нанороботы, способные проникнуть в любую клетку человеческого организма, смогут быстро лечить те или иные болезни и производить такие операции, которые не под силу даже самому опытному хирургу.

Благодаря нанотехнологиям появятся «умные дома». В них человеку практически не надо будет заниматься скучными бытовыми хлопотами. На себя эти обязанности возьмут «умные вещи» и «умная пыль». Люда станут носить одежду, которая не пачкается, более того, сообщает хозяину, что, например, пора обедать или принять душ.

Что же такое нанотехнологии? 

И как именно они позволяют менять свойства вещей?

Слово «нанотехнологии» состоит из двух слов — «  нано» и «технологии». «Нано» —   греческое слово, означающее одну миллиардную часть чего - нибудь, например, метра. Размер одного атома немного меньше нанометра. 

А нанометр настолько меньше метра, насколько обыкновенная горошина меньше земного шара. Если бы рост человека был один нанометр, то толщина листа бумаги показалась бы человеку равной расстоянию от Москвы до города Тулы, а это целых 170 километров!

Слово «технологии» означает создание из доступных материалов того, что

необходимо человеку.

Задание:

Сделать рисунок по теме  

"Что такое наночастица?" или "Что такое нанотехнологии?"

Чтобы вам стало понятнее теме которую мы затронули предлагаю посмотреть мультфильмы:

Источники: 

• Что такое"нанотехнологии" и "наночастицы"?

• Нанотехнологии дляшкольников

Немного о нановеществах:

Дети рисуют Нано...

Конкурс "Тест. Разоблачение мифов наноиндустрии"

Доброе время суток, 

уважаемые учащиеся 7 - 11 классов!

Предлагаю вам принять участие в конкурсе в рамках программы Школьная лига Роснано.
Мы постоянно слышим о нанотехнологиях с экранов телевизоров и по радио, читаем о них в газетах, журналах и сети Интернет. Что из этого правда? А что не более чем миф? Хотите проверить себя?

Ответы на эти и другие вопросы Вы сможете дать, пройдя тест «Разоблачение мифов наноиндустрии».

Для участия в конкурсе "Тест. Разоблачение мифов наноиндустрии" вы должны: 

• зарегистрироваться до 30 ноября самостоятельно на сайте "Школа на ладони"
• записаться на странице http://contest.schoolnano.ru/programs/ на этот конкурс нажав кнопку "Записаться" 
• изучить материал посвящённый мифам о нанотехнологиях и нанонауке на странице http://contest.schoolnano.ru/programs/nanomyth/ 
• ждете письмо с ссылкой на тест на адрес электронной почты указанный при регистрации

Ребята, свои вопросы по организации тестирования пишите в комментариях к этому сообщению или в "ГОСТЕВУЮ КНИГУ".

Призовой фонд:

• 1-е место: iPad mini Retina 
• 2-е место: Электронная книга 
• 3-е место: Электронная книга

Призёры награждаются портативным универсальным аккумулятором для мобильных устройств.
Победители конкурса будут определены с помощью рейтинга по результатам теста. 
Участники, показавшие лучшие результаты, получат официальные дипломы призёров/победителей.

Желаю успехов!

С наступающим НАНОвым годом!

Доброе время суток, уважаемые читатели блога!

В своих сообщениях я неоднократно писала о нашем участии в проекте "Школьная лига РОСНАНО" ("О нашем участии в Зимне-весенней сессии сетевых НАНОИГР в рамках программы "Школьная лига РОСНАНО"", "Фестиваль Инновационных школ. 1-й фестивальный день", "Результаты осеннего цикла Наноигр 2013-2014", "Хроника Недели НАНО"). Спешу вам сообщить о том, что наступает НАНОвый год – начало учебного года в рамках программы «Школьная лига РОСНАНО».

В качестве вступления организаторы обращают внимание на очень интересное интервью Председателя правления УК “РОСНАНО” А.Б. Чубайса, в рамках которого он рассказывает про впечатления о состоявшейся летней каникулярной школе “Наноград-2014”:

В преддверии НАНОвого года организаторы подготовили для нас 9 несерьёзных вопросов о серьёзных вещах из мира нано.
Предлагаю всем желающим поучаствовать в удивительном событии, а также принять участие в розыгрыше памятных призов
Правила участия очень просты:

1. Разместить фотографию в Instagram, VK, Twitter или Facebook о том, как проходит Нановый год у Вас (в Вашем образовательном учреждении, в классе или просто среди Ваших друзей);

2. В подписи к фотографии добавить собственный остроумный ответ на один поставленных вопросов, не забыв использовать хештег #наногод

3. Сроки проведения 08-12 сентября 2014 г., лучшие фотографии и подписи будут отмечены памятными призами!

Не забывайте, что оценить смогут только те фотографии, которые не будут защищены настройками приватности Ваших профилей в социальных сетях и иметь хештег #наногод.

9 несерьёзных вопросов о серьёзных вещах из мира нано.

1. Как сделать укладку с аэрогелем из графена?

2. Кого вызывать, если протекли нанотрубки?

3. Стоит ли стесняться гидрофобности?

4. Что читать НА НОчь для меганастроения с утра?

5. Что человеку нано?

6. Зачем ветряной мельнице солнечная батарея в полнолуние?

7. Может ли наночастица отбрасывать тень?

8. Как приготовить нанококтейль Фейнмана?

9. Абсолютна ли теория относительности?

Желаю успехов!

О нашем участии в Зимне-весенней сессии сетевых НАНОИГР в рамках программы "Школьная лига РОСНАНО".

Доброе время суток, дорогие ребята, коллеги и гости блога!

Как я уже писала ("Хроника Недели НАНО",  "Результаты осеннего цикла Наноигр 2013-2014", "Фестиваль Инновационных школ. 1-й фестивальный день" ) наша гимназия принимает активное участие в программе "Школьная лига РОСНАНО" .
С 4 февраля по 15 апреля 2014 г. в рамках программы проходила Зимне-весенняя сессия сетевых НАНОИГР, которая была посвящена Сочинской Олимпиаде 2014 года. Многие   задания были связаны с Олимпийскими спортивными сюжетами; как и на Олимпиаде – в этой сессии было 15 «видов спорта»!
Педагоги нашей кафедры ЕНЦ и учащиеся, под руководством зам. директора Лободы Светланы Юрьевны, принимали активное участие в мероприятиях игр!
 Мероприятия Зимне-весенней сессии сетевых НАНОИГР в которых мы участвовали:

• Инфографика

Одна из уникальных конкурсных программ Лиги. Целью данного конкурса было обучение школьников искусству создания инфографических текстов. Каждому из участников была предоставлена возможность разработать инфографику по заказу реальных компаний. Наиболее удачные работы будут переданы для использования в те компании, которые предоставили задания.
Официальные партнеры конкурса: ЗАО "Светлана-Оптоэлектроника", STENTEX LLC.

Работы наших учащихся:

Алексеева М., ученица 11 класса