Урок по теме "Грибы" для 5 класса

Доброе время суток, дорогие пятиклашки!

На предыдущем уроке вы познакомились с живыми организмами Царства Бактерии. 

Давайте повторим изученный материал, ответив на вопросы:

• Почему ученые считают, что бактерии являются первыми живыми организмами на Земле?
• Благодаря каким особенностям строения бактерии могут переносить неблагоприятные условия жизни?
• Где могут обитать бактерии?
• В чем особенности строения бактерий?
• Какова положительная роль бактерий в природе и жизни человека?
• В чем заключается отрицательная роль бактерий?

Чтобы проверить свои знания по этой теме выполните интерактивные задания:

• Составление таблицы "Патогенные бактерии" 
•  Биологические карты "Бактерии" 
•  "Бактерии" 
• "Строение бактерий"

Молодцы, я надеюсь вы легко справились с заданиями!

Сегодня мы познакомимся со следующим царством живых организмов, эти живые организмы очень любят играть в игру под названием "Угадай, кто же я?"
Среди представителей этой группы живых организмов много похожих друг на друга. Иногда внешне трудно определить, что за организм перед тобой. Ученые, биологи и систематики сначала не могли решить, что это такое. Их относили к растениям, потом к животным. И только в XIX веке эту группу живых организмов выделили в особое царство. Для того, чтобы узнать, что же это за организмы, предлагаю отгадать загадки:

Кто стоит на крепкой ножке В бурых листьях у дорожки? Встала шапка из травы,  Нет под шапкой головы.

Вырос он в березняке. Носит шляпу на ноге. Сверху лист к нему прилип. Вы узнали? Это…

 

Изучение живых организмов, имеющих ядро в клетке, мы начнем с  Грибов.
Познакомимся с этими организмами, посмотрев видеролик:

А теперь выясним, почему же грибы относят в отдельное царство?
По своему строению и жизнедеятельности грибы очень различаются.
Вспомните, как называется наука, изучающая строение, разнообразие и жизнедеятельность грибов? ( если забыли, нажмите на слово "НАУКА").
Рассмотрим более подробно отличие грибов и сходство с растениями и животными, их разнообразие и значение для человека и в природе.

 
Дорогие ребята, прежде чем мы продолжим знакомство с грибами, давайте отдохнем и сделаем физкультзарядку:

Дорогие пятиклашки, далее рассказ о съедобных и несъедобных грибах, продолжит тетушка Сова:

Ознакомьтесь со съедобными грибами, посмотрев иллюстрацию "Съедобные грибы"

Дорогие друзья, надеюсь материал данного урока был интересен и полезен для вас.

Для закрепления материала о Царстве Грибов выполните задания:

• ответь на вопросы теста "Царство Грибов"

 Желаю успехов!

1 декабря - Всеми́рный день борьбы́ со СПИДом.

1 декабря - Всеми́рный день борьбы́ со СПИДом отмечается ежегодно . Этот день служит напоминанием о необходимости остановить глобальное распространение эпидемии ВИЧ/СПИДа. Впервые провозглашён ВОЗ в 1988 году, с 1996 года проводится ЮНЭЙДС.

5 июня 1981 года Американский Центр контроля над заболеваниями зарегистрировал новую болезнь — СПИД (Синдром приобретенного иммунодефицита).
Ежедневно пестрят на страницах газет, звучат с телевизионных экранов эти четыре буквы – СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита. Какими эпитетами ни “награждают” эту смертельную болезнь: “чума XX века”, “чумная смерть”, “грозная тень человечества”... Но и они не в полной мере отражают ту опасность, которая нависла над человечеством сейчас, в последнее десятилетие нашего беспокойного века.
В 1988 году Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) объявила день 1 декабря Всемирным днем борьбы со СПИДом. Это связано с тем, что синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД) приобрел масштабы пандемии. В настоящее время свыше 41 миллиона человек живут, будучи инфицированы ВИЧ/СПИДом. Больше всего от распространения этого опаснейшего заболевания в Европейском Союзе и граничащих с ним странах страдает молодежь!
Источник инфекции - инфицированный ВИЧ человек, во всех стадиях инфекции, пожизненно. На сегодняшний день ВИЧ обнаружен во многих клеточных элементах и жидких средах больных и инфицированных. Особое место среди них занимают кровь и сперма. Кровь — это главный плацдарм, где развертываются процессы, приводящие к угнетению иммунитета — главному патогенетическому механизму инфекции ВИЧ. Кроме того, кровь, как известно, играет одну из ведущих ролей в передаче инфекции. ВИЧ обнаружен как в клетках крови, главным образом в лимфоцитах, так и в плазме и ее фракциях. Сперма — основной транспортер вируса при распространении инфекции ВИЧ.

Обстановка в Тольятти.

Наши учителя - победители конкурса долгосрочных воспитательных проектов особой педагогической и общественной значимости.

27 ноября 2014 года в здании Правительства  Самарской области состоялось награждение  победителей  конкурса долгосрочных воспитательных проектов особой педагогической и общественной значимости.
Премии Губернатора вручал  Дмитрий Евгений Овчинников, вице-губернатор Самарской области.
60 победителей по пяти номинациям удостоены этой Премии. Среди победителей мои коллеги, учителя нашей гимназии:

Малинина Раиса Леонидовна 

 - учитель физической культуры

Галкина Вера Михайловна 

- учитель начальных классов

Дорогие Раиса Леонидовна и Вера Михайловна,  

от всей души поздравляю с заслуженной наградой! 
Пусть в Вашей жизни будет много таких побед! Здоровья и успехов!

Работы учащихся 5 класса по теме "Динозавры"

Доброе время суток, уважаемые читатели блога!

На одном из уроков в 5 классе учащиеся выполняли творческое задание по теме "Динозавры", многие подготовили сообщение и подготовили рисунки:

Некоторые ребята сделали презентации:

Конкурс "Тест. Разоблачение мифов наноиндустрии"

Доброе время суток, 

уважаемые учащиеся 7 - 11 классов!

Предлагаю вам принять участие в конкурсе в рамках программы Школьная лига Роснано.
Мы постоянно слышим о нанотехнологиях с экранов телевизоров и по радио, читаем о них в газетах, журналах и сети Интернет. Что из этого правда? А что не более чем миф? Хотите проверить себя?

Ответы на эти и другие вопросы Вы сможете дать, пройдя тест «Разоблачение мифов наноиндустрии».

Для участия в конкурсе "Тест. Разоблачение мифов наноиндустрии" вы должны: 

• зарегистрироваться до 30 ноября самостоятельно на сайте "Школа на ладони"
• записаться на странице http://contest.schoolnano.ru/programs/ на этот конкурс нажав кнопку "Записаться" 
• изучить материал посвящённый мифам о нанотехнологиях и нанонауке на странице http://contest.schoolnano.ru/programs/nanomyth/ 
• ждете письмо с ссылкой на тест на адрес электронной почты указанный при регистрации

Ребята, свои вопросы по организации тестирования пишите в комментариях к этому сообщению или в "ГОСТЕВУЮ КНИГУ".

Призовой фонд:

• 1-е место: iPad mini Retina 
• 2-е место: Электронная книга 
• 3-е место: Электронная книга

Призёры награждаются портативным универсальным аккумулятором для мобильных устройств.
Победители конкурса будут определены с помощью рейтинга по результатам теста. 
Участники, показавшие лучшие результаты, получат официальные дипломы призёров/победителей.

Желаю успехов!

Конкурс "Нанокот приглашает, или Рабочая тетрадь проектировщика"

Доброе время суток, дорогие пятиклашки!

Приглашаю вас стать участниками конкурса "Нанокот приглашает, или Рабочая тетрадь проектировщика", который проводится в рамках Всероссийской программы Школьная лига Роснано.
Конкурс бесплатный, всероссийский, задания можно выполнять вместе с родителями.

Все участники получат сертификаты, а призеры награждаются портативным универсальным аккумулятором для мобильных устройств, а победители

• 1-е место: iPad mini Retina
• 2-е место: Электронная книга 
• 3-е место: Электронная книга

Что необходимо сделать:

• просмотреть ролики
• скачать рабочую тетрадь 
• выполнить проект-задания, не менее 3!

• gроект-задание выполняется в документе Word, его мы потом будем отправлять организаторам. 
• все задания нужно выполнить до 17 декабря 
• отчет по выполненным заданиям необходимо выслать мне на электронную почту: elenosov@rambler.ru или принести на электронном носителе в гимназию

 Подробнее о конкурсе здесь http://contest.schoolnano.ru/programs/nanokot/ 

Ребята, свои вопросы по конкурсу пишите в комментариях к этому сообщению или в "ГОСТЕВУЮ КНИГУ".

Желаю успехов!

Результаты окружного (городского) этапа олимпиады по географии и биологии 2014-2015 учебный год

Доброе время суток, уважаемые читатели блога!

С 16 октября стартовал окружной этап Всероссийской олимпиады школьников. Уже сейчас подведены итоги по многим предметам, в том числе географии и биологии. Наши результаты:

• победитель по географии в 10 - 11 классе всего один (больше нет даже призеров по этой параллелях в городе, чем и более значима данная победа!) - Санникова В. - педагог Паук В.В.
• призер по биологии в 10 классе Катков Д. - педагоги Ахмерова Е.Ю., Носова Е.Ю.
• призер по биологии в 11 классе Путилина П. - педагог Ахмерова Е.Ю.

Поздравляем учащихся и педагогов! 

Благодарим родителей за воспитание ребят! 

Желаем дальнейших успехов!