БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЧАСЫ ЧЕЛОВЕКА

Биологи́ческие ритмы — периодически повторяющиеся изменения в ходе биологических процессов в организме или явлений природы. Является фундаментальным процессом в живой природе. По связи с естественными ритмами окружающей среды биоритмы подразделяются на физиологические и экологические.
Экологические ритмы по длительности совпадают с каким-либо естественным ритмом окружающей среды. (суточные, сезонные, приливные и лунные ритмы). Благодаря экологическим ритмам, организм ориентируется во времени и заранее готовится к ожидаемым условиям существования. Экологические ритмы служат организму как биологические часы.
Физиологические ритмы не совпадают с каким-либо естественным ритмом (ритмы давления, биения сердца и артериального давления). Имеются данные о влиянии, например, магнитного поля Земли на период и амплитуду энцефалограммы человека. По причине возникновения биоритмы делятся на эндогенные (внутренние причины) и экзогенные (внешние). По длительности биоритмы делятся на циркадианные (около суток), инфрадианные (более суток) и ультрадианные (менее суток).

Ребята, предлагаю посмотреть  документальный фильм о биологических часах человека. Фильм рассказывает о влиянии времени суток на состояние человеческого организма и объясняет физические процессы, протекающие в нём.

БИОЛОГИЧЕСКИЕ ЧАСЫ ЧЕЛОВЕКА

МЛЕКОПИТАЮЩИЕ

Характерные признаки млекопитающих

Кроме живорождения и выкармливания потомства молоком, для млекопитающих характерен целый ряд признаков; некоторые из них встречаются и у других групп позвоночных, некоторые свойственны не всем видам млекопитающих, и лишь отдельные такие признаки уникальны. Среди таких особенностей:

- Наличие волосяного покрова (шерсти), потовых и сальных желёз

- Особый тип строения головного мозга (в том числе сильное развитие конечного мозга, переход к нему функций основного зрительного центра и центра управления сложными формами поведения)

- Наличие трёх слуховых косточек среднего уха, наружного ушного прохода и ушной раковины

- Семь позвонков в шейном отделе позвоночника

- Теплокровность

- Четырёхкамерное сердце. Одна (левая) дуга аорты

- Альвеолярное строение лёгких

- Зубы, сидящие в ячейках (альвеолах) челюстей; гетеродонтность (разнозубость)

- Безъядерные эритроциты

ПРЕДКИ ДРЕВНИХ МЛЕКОПИТАЮЩИХ
СРЕДЫ ОБИТАНИЯ МЛЕКОПИТАЮЩИХ
ПОДКЛАССЫ МЛЕКОПИТАЮЩИХ
ВИБРИССЫ
ВИДОИЗМЕНЕНИЯ ЭПИДЕРМИСА 

МЛЕКОПИТАЮЩИЕ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПТИЦ

Тест по теме "ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПТИЦ"

Конкурс «Природное наследие нации – 2010»

До 31 мая 2010 года принимаются заявки на участие в конкурсе «Природное наследие нации – 2010». Участниками Конкурса могут быть молодые люди от 14 до 30 лет.

Организаторы: «Зворыкинский проект» Федерального агентства по делам молодежи при поддержке Совета по сохранению природного наследия нации и Межрегиональной общественной организации содействия сохранению природного наследия регионов «Природное наследие нации».

Конкурс «Природное наследие нации – 2010» направлен на развитие деятельности по сохранению природного наследия российских регионов как одной из важных ценностей Российской Федерации и части всемирного природного наследия посредством создания и внедрения инновационных идей, программ, проектов и разработок молодежи российских регионов.

К участию в Конкурсе приглашаются учащиеся школ, средних и высших учебных заведений. Участники предоставляют в оргкомитет конкурса свою инновационную разработку, идею, программу, проект или разработку по сохранению природы и окружающей среды, рациональному природопользованию и недропользованию, решению экологических проблем и задач в любой из номинаций Конкурса: * сохранение лесов российских регионов; * сохранение рек и озер российских регионов; * сохранение охраняемых природных территорий; * защита растений и животных; * охрана окружающей среды городов и населенных пунктов; * утилизация мусора и отходов; * природоохранная и экологическая деятельность на предприятиях; * транспорт: решение экологических проблем; * здоровье человека и окружающая природная среда; * экологическое образование и воспитание, формирование культуры природолюбия.

Конкурс будет проводиться в два этапа: предварительный – с 15 февраля по 31 мая 2010 года; финальный этап состоится в рамках Форума «Селигер 2010» с 9 по 17 июля 2010 года. Прием заявок осуществляется через сайт http://konkurs.innovaterussia.ru/competitions/31  

Победители и призеры Конкурса награждаются медалями, призами и дипломами. Финалисты приглашаются принять участие в финале Конкурса, который будет проводиться в рамках смены “Зворыкинского пректа” на Форуме «Селигер 2010» с 9 по 17 июля 2010 года. Подробнее: http://konkurs.innovaterussia.ru/competitions/31  

Источник: RuNGO

О медалях "За особые успехи в учении"

Органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования.
Департамент государственной политики в образовании Минобрнауки России направляет для руководства в работе Положение о медалях "За особые успехи в учении", утвержденное приказом Минобрнауки России 25 февраля 2010 г. N 140 (зарегистрирован Минюстом России 30 марта 2010 г., регистрационный N 16760) (далее - Положение), и разъясняет.
В отношении выпускников текущего года, претендующих на награждение серебряной медалью в 2010 году, в части учета отметок за X класс применяются нормы, действовавшие в период их обучения в X классе, в соответствии с которыми отсутствовало ограничение в количестве отметок "4" за первое полугодие (триместр) X класса.
При организации изготовления и доставки медалей следует руководствоваться письмом Минобрнауки России от 19 марта 2007 г. N 03-553 "Об организации обеспечения ученическими медалями".

Приложение: на 1 л.

Заместитель директора Департамента Е.Л. Низиенко

9 мая

Дорогие ребята! 

Завтра 9 мая!

На протяжении десятилетий День Победы 9 Мая оставался самым трогательным, самым душевным праздником страны. Никакие другие праздники не смогут сравниться с ним.
Ветеран в орденах, ведущий за руку внука, — символ силы Отечества, прочной связи поколений. Именно 9 Мая мы как-то особенно сильно чувствуем гордость за свою историю и хотим верить, что преодолеем все беды. Ведь у нашей страны великая история и великие победы.

ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Я возьму с собой гвоздики красные,

Ленточку от ордена Победы -

Мы сегодня всей семьею празднуем

Праздник, нам подаренный прадедом.

Солнце ярко светит - утро славное!

А в Москве войска идут парадом.

Ветераны в этот праздник главные,

На груди у них блестят награды.

И война - казалось бы, далекая -

В этот день как будто снова близко:

Непривычно тихая и строгая,

Молча постою у обелиска,

У огня бушующего вечного,

Что зажжен в честь всех героев павших.

Бабушкина рана не залечена:

Прадед в списках без вести пропавших...

Ветеранам с теплотой сердечною

Подарю гвоздичек ярких пламя -

Словно часть огня большого вечного -

Нашу благодарность, нашу память.

Ирина Асеева