суббота, 9 февраля 2019 г.

Размножение и развитие земноводных.

Доброе время суток, уважаемы восьмиклассники!
 Предлагаю вам изучить материал к уроку "Размножение и развитие земноводных".
Ваши действия:
  1.  запишите тему урока в тетрадях, 
  2. изучите материал учебника на стр. 134-135,
  3. посмотрите видеофильм по теме урока,
  4. ответьте письменно на вопросы
Вопросы:
1. Что такое половой диморфизм? Хорошо ли у земноводных развит половой диморфизм?
2. Опишите особенности внешнего строения икринки земноводных и объясните особенности ее окраски и условия ее развития.
3.  Что такое метаморфоз? У кого из изученных ранее животных, вы это явление уже встречали, приведите примеры.
4. К какому возрасту  лягушки становятся половозрелыми?
5. Почему у большинства  земноводных  образуется огромное количество икринок? 
6. Какие признаки в строении головастика указывают на сходство с рыбами?  Сделайте рисунок головастика.
Домашнее задание: выучить материал на стр. 134 - 135 и записи в тетрадях, повторить 127-133.

пятница, 8 февраля 2019 г.

Выделение у животных.

Доброе время суток, уважаемые шестиклассники!
Сегодня мы с вами познакомимся с процессами выделением у животных.

Между любым живым организмом и внешней средой постоянно осуществляются процессы обмена веществами и энергией. В процессе обмена организм получает воду и вещества, необходимые для построения и обновления структурных элементов клеток и тканей, а так же в нем образуются продукты распада, которые могут быть вредны для организма, поэтому их необходимо удалить.
Таким образом, процессы выделения заключаются в удалении из организма соединений, образующихся при обмене веществ.
В этом процессе выделения задействованы не только специализированные органоиды простейших, но и целые органы и системы органов хордовых животных.
Выделение – это выведение из организма конечных продуктов обмена веществ, избытка воды, солей, ядов, образовавшихся в организме или поступивших с пищей.
Посмотрите видеофильм по теме "Выделение" и заполните таблицу в тетради
“Строение выделительной системы животных” 
(не забудьте записать тему урока и название таблицы).


Группа животных
Особенности строения выделительной системы
1.
Простейшие
2.
Кишечнополостные
3.
Плоские и круглые черви
4.
Кольчатые черви
5.
Членистоногие
6.
Рыбы

7.
Земноводные

8.
Пресмыкающиеся

9.
 Птицы

10.
Млекопитающие






Выполните тест по теме "Выделение животных"


Для того, чтобы получить оценку, вы должны:
    1. Оформить личный сертификат о прохождении теста, для этого нажмите на ссылку, размещенную под результатами теста (Рисунок 1, название ссылки "Ваш сертификат о прохождении теста"). 
    2. Напечатайте свою Фамилию, имя, класс, букву и нажмите на кнопку "сохранить" (Рисунок 2). 
    3.  После сохранения ваш сертификат откроется (Рисунок 3) 
    4.  Для сохранения на ваш компьютер сертификата нажмите на значок PDF-документа (Рисунок 3) или нажмите на "постоянную ссылку" и в открывшемся "окне" скопируйте ссылку на ваш сертификат (Рисунок 4) 
    5.  Сертификат или ссылку на него, перешлите мне на электронную почту (elenosov@ramdler.ru) или в "Вконтакте".

Рисунок 1

Рисунок 2
Рисунок 3

Рисунок 4
Желаю успехов!



Источники: https://clck.ru/FBD4J

суббота, 8 декабря 2018 г.

Предварительный тест ОГЭ по биологии (2018-2019). ВАРИАНТ 1.

Доброе время суток, уважаемые девятиклассники! 
Всем учащимся, которые сдают биологию в форме ОГЭ, необходимо выполнить к следующему уроку онлайн-тест.
Что необходимо сделать:
  • зарегистрироваться на сайте "Решу ОГЭ" 
  • перейти по ссылке и выполнить  Тест
  • обратите внимание, что на выполнение теста отводится 40
  • после выполнения теста не забудьте нажать кнопку "отправить учителю".
Желаю успехов!


вторник, 11 сентября 2018 г.

Вопрос 1. (ОГЭ). Роль биологии в в практической деятельности людей.

Доброе время суток, уважаемые девятиклассники! 
Всем учащимся, которые сдают биологию в форме ОГЭ, необходимо выполнить к следующему уроку онлайн-тесты.
Что необходимо сделать:
  • зарегистрироваться на сайте "Решу ОГЭ" 
  • перейти по ссылке и выполнить  Тест № 1
  • обратите внимание, что на выполнение теста отводится 20
  • после выполнения теста не забудьте нажать кнопку "отправить учителю".
Желаю успехов!

понедельник, 10 сентября 2018 г.

Гербарий как искусство. Конкурс экомаршрутов.

Доброе время суток, дорогие ребята! 
Предлагаю вам принять участие в конкурсе экомаршрутов «Гербарий как искусство»
Сроки проведения  
3 сентября 31 октября 2018 года.
 В ОЖИДАНИИ ОСЕНИ...
Прогуляйтесь по лесу, парку или заповеднику и соберите гербарий. Выберите тему для коллекции – например, «первые заморозки», «осенняя пора», «лекарственные травы».
Составьте схему прогулки с учетом методики организации фенологических наблюдений. Опишите место сбора растений, особенности листьев. Не забудьте про фотографии!

Правила участия и сбора растений

1.Растения собирают только в сухую погоду.
2. Желательно выбирать здоровые, неповрежденные экземпляры со всеми надземными и подземными органами, находить экземпляры, на которых одновременно есть и цветки, и плоды – это нужно для определения растений.
3. Растения приклеивают к картонному листу, формата А3. С деревьев и кустарников срезают побеги с листьями, цветками и плодами: (если они есть).
4. При наклейке растение надо расправить и придать ему форму, часть листьев иногда разворачивают нижней стороной, чтобы можно было рассмотреть характер опушения или другие особенности листа. Так поступают и с частью цветков (соцветий).
5. На отдельном листе указать информацию с названием растения (если растение неизвестно, то ему можно присвоить номер или дать условное имя), места, сбора (область, район, ближайший населенный пункт), место обитания растения (луг, лес, степь), дату сбора, кем растение собрано и определено.
6. Прислать несколько фотографий работы в хорошем качестве, с разных ракурсов и расстояний.

Необходимо знать, какие виды принадлежат к числу охраняемых, и без особой необходимости их не выкапывать/срывать.

Критерии оценки работ конкурса «Гербарий как искусство»
  • Научная или учебная ценность собранного материала.
  • Творческий подход, оригинальное оформление.
  • Составление работы по выбранной тематике.
  • Использование интерактивных материалов во время экскурсии.
  • Обязательное наличие описания, гербарий без него не имеет никакой ценности.
Подведение итоговАвторам лучших работ будут отправлены дипломы и подарки от корпорации «Российский учебник» и Русского географического общества. С победителями мы свяжемся по электронной почте.
Все участники получат электронные сертификаты.

Внимание! Главным критерием оценки конкурсных работ было наличие исследовательской составляющей по биологии, экологии или окружающему миру (для участников младшего школьного и дошкольного возрастов).

Фотографии обязательны. 

Желаю успехов!

Похожие сообщения...

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...