среда, 29 апреля 2020 г.

Пространственная структура сообщества.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
Порядок ваших действий сегодня на уроке:
1. Зарегистрироваться под своей ИСТИННОЙ фамилией на сайте РЭШ, перейдя по ссылке https://resh.edu.ru/
2. Изучить материалы урока «Природные сообщества", перейдя по ссылке https://resh.edu.ru/subject/lesson/1064/
3. Выполнить проверочные задания.
4. Скрин или фото (ТОЛЬКО ОДНО) конечного результата выполнения проверочных заданий (обязательно на фото должно быть видно ФАМИЛИЮ) переслать в тот же день по расписанию урока с данной темой до 20.00 по электронной почте: elenosov@yandex.ru
ОБРАЗЕЦ фотоотчета

Домашнее задание. 1. Выучить материал учебника стр. 109-110 статью «Пространственная структура сообщества»
2. УСТНО разобрать вопросы 3 – 7 стр. 110 учебника.

понедельник, 20 апреля 2020 г.

Эмоции и темперамент.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
Порядок ваших действий сегодня на уроке:
1. Посмотрите видеофильмы, перейдя по ссылкам:


2. Прочитайте материал учебника на стр. 256 - 260. 
3. Запишите в тетрадь ДАТУ и ТЕМУ урока.
4. Выписать в тетрадь определения: "эмоции", "темперамент".
5. Письменно ответить на вопрос 5 стр. 261 учебника.
Домашнее задание. 
1. Выучить материал учебника стр. 256 - 260.
2. Выполнить домашний тест.
  • Войти под своим логином и паролем на сайт "Решу ОГЭ".
  • Выполнить тест, напечатав номер работы в окне «Вариант учителя» (номер теста смотрите в расписании своего урока).
  • На выполнение теста отводится не более 8 минут, тест открыт до определенного срока.
После завершения работы обязательно нажать на кнопку «ОТПРАВИТЬ УЧИТЕЛЮ»

вторник, 14 апреля 2020 г.

Замечания после проверки работ в тетради учащихся 7А, Б, В, Г классов за период 6-11.04.2020


Замечания после проверки работ в тетради учащихся 7ых классов за период 6-11.04.2020
Уважаемые ребята, прошу учесть мои замечания при выполнении следующих заданий!
1. Не записана дата и тема урока.
2. Необходимо было заполнить таблицу только по  признакам крестоцветные и розоцветные!
3. Необходимо было записать схему  "Значение крестоцветных для человека" с примерами растений КРЕСТОЦВЕТНЫЕ (крапива, лаванда и т.д – это не крестоцветные!)  и сделать рисунки этих растений или вклеить картинки с примерами. В крайнем случае, написать по 4 – 5 примеров!!!
4. С помощью дополнительных источников письменно ответить на вопрос: "Какое значение в природе имеют крестоцветные растения?".
5. Написать по 5 примеров для схемы "Значение Розоцветных"!
6. Формулы цветков необходимо было записывать на одной строке, нельзя переносить (об этом мы говорили во время очных уроков!)
Замечания по оформлению отчетов:
1. Высылаются письма не на указанную в тексте дистанционных уроков электронную почту (elenosov@yandex.ru).
2. Название писем не соответствует образцу, указанному в тексте уроков (Нейленко Иван_9А_биология_дата)
 НЕПРАВИЛЬНО:
1. Не указана Фамилия, класс и буква!


2. Записана только тема и "шапка" таблицы! Вопрос: за что ставить оценку?

3. Примеры растений не соответствуют семейству:

4. Неправильно выполнена сама таблица:

5. Формула цветка должна быть записана на одной строке, без переноса:


пятница, 10 апреля 2020 г.

Роль цветковых растений.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
Порядок ваших действий сегодня на уроке:
1. Посмотрите видеофильмы

/>


2. Запишите в тетрадь ДАТУ и ТЕМУ урока.
3. Перепишите в тетрадь материал с картинки
4. Разработайте проект зимнего сада: вопрос 10 стр. 102 учебника.
РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА ЗИМНЕГО САДА.
1. Прежде, чем приступить к разработке проекта, познакомитесь с материалами о зимнем саде в квартире, перейдя по ссылкам:

2. Посмотрите образец проекта:

ВНИМАНИЕ!!!
3. Проект должен быть выполнен на листе А4: 

  1. нарисовать схему - макет самого помещения и расположения растений в помещении (балкон, комната и т.д.),
  2. сделать рисунки (или вклеить картинки), записать названия перечисленных растений с номерами под которыми они указаны в схеме - макете.
Проект закончить до 24 апреля и переслать не позднее 20.00 в письме на электронную почту elenosov@yandex.ru
Домашнее задание.
1. Повторить материал учебника стр. 90-102.
2. Устно разобрать вопросы 1 – 9 стр. 102 учебника.
3. Разработать проект зимнего сада по вопросу 10 стр. 102 учебника. 
  • Проект оформить на листе А4.
  • Проект закончить до 24 апреля и переслать не позднее 20.00 в письме на электронную почту elenosov@yandex.ru

четверг, 9 апреля 2020 г.

Биологические ритмы. Сон и его значение.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
Порядок ваших действий сегодня на уроке:
1. Посмотрите видеофильм



2. Прочитайте материал учебника на стр. 241 - 244. 
3. Запишите в тетрадь ДАТУ и ТЕМУ урока.
4. Перепишите в тетрадь материал с картинки




ВНИМАНИЕ: 
НИЧЕГО ПЕРЕСЫЛАТЬ НЕ НАДО!!!!

Домашнее задание. Выучить материал учебника на стр. 241 - 244. Устно разобрать вопросы 1-13 стр. 244 учебника.

Рефлекс - основа нервной деятельности.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
I этап урока.
1) Выполните тест "Размножение и развитие человека" 
ВНИМАНИЕ. В связи с проблемами загрузки сайта, у вас есть возможность сделать тест до следующего урока.
2) Ссылку (смотрите рисунок ниже!!!) на результаты теста выслать на электронную почту elenosov@yandex.ru (принимаю информацию только по этому адресу).
ВНИМАНИЕ: каждое письмо должно быть названо по образцу: 
Нейленко Иван_9А_предмет_дата!!!




II этап урока.  
1. Записать в тетрадь дату и тему урока"Рефлекс - основа нервной деятельности" 


2. Посмотреть видеофильм, перейдя по ссылке: https://clck.ru/Mocgh

3. Прочитать материалы учебника стр. 232 – 241. 


III этап урока. 
Закрепление. Пройдите тест перейдя по ссылке: https://iq2u.ru/tests/test/run/2080
ВНИМАНИЕ. За данный тест оценка НЕ ставится, поэтому результаты пересылать мне НЕ НАДО!!!

Домашнее задание. 
Выучить материал учебника на стр. 232 – 241. Устно разобрать вопросы 1-10 стр. 240-241 учебника.
Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Класс Двудольные. Характерные особенности растений семейства Пасленовые.

Доброе время суток, уважаемые учащиеся!
I этап урока.
В начале урока небольшая разминка, проверьте свои знания о признаках семейств изученных на прошедшей учебной неделе.
ЗАДАНИЕ:

  • Выпишите номера признаков в два столбика, которыми обладают
1)  представители семейства крестоцветных.
2) представители семейства розоцветных.

  • ПРИЗНАКИ:
1. Плоды –  ягода, костянка, мнокостянка, яблоко, многоорешек.
2. Соцветие – кисть.
3. Цветок имеет 1 пестик и 6 тычинок, из которых  2 короткие и 4 длинные.
4. Тычинок много.
5. В основном травы.
6. Венчик цветка состоит из 5 свободных лепестков.
7. Венчик цветка состоит из 4 свободных лепестков, расположенных крестообразно.
8. Соцветие – щиток, зонтик, кисть.
9. Плод – стручок или стручочек.
10. В цветке пестиков много или один.
11. Представители: редис, горчица, хрен, капуста.
12. Жизненные формы: деревья, кустарники, травы.
13. Второе название семейства Капустные.

А теперь проверьте самостоятельно свои ответы, перейдя по ссылке: https://clck.ru/MwRRf
ВНИМАНИЕ: результаты пересылать мне НЕ НАДО!!!

II этап урока. 
1. Записать в тетрадь дату и тему урока: "Класс Двудольные. Характерные особенности растений семейства Пасленовые" 
2. Посмотреть видеофильм:



3. Используя материал видеофильма и дополнительные материалы (перечень ссылок расположен ниже) продолжите заполнение таблицы по признакам семейств (которую вы начали на уроке  "Классы Однодольные и Двудольные. Характерные особенности растений семейства Крестоцветные")
4. Запишите в тетради название таблицы: "Значение пасленовых в природе и жизни человека"
и заполните ее используя дополнительные материалы (перечень ссылок расположен ниже)


Дополнительные материалы:

  • видеофильмы (чтобы посмотреть, нажмите на название фильма):
1) "Многообразие растений семейства Пасленовые" 
2) "Пасленовые" 


III этап урока.
Домашнее задание. 

1. Закончить записи  (которые в сегодня начали) в тетрадях, выучить признаки семейства Пасленовые.
ВНИМАНИЕ: записи пересылать мне НЕ НАДО!!!
2. Зарегистрироваться под своим именем и фамилией на сайте «Решу ВПР» (https://bio7-vpr.sdamgia.ru/)
3. Выполнить тест, напечатав номер работы в окне «Вариант учителя» № 29326 или по ссылке: https://clck.ru/MtqDk
4. На выполнение теста отводится не более 20 минут. После завершения работы обязательно нажать на кнопку «ОТПРАВИТЬ УЧИТЕЛЮ»


Всем спасибо за внимание, здоровья и успехов!

Похожие сообщения...

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...